martes, 1 de abril de 2025

103 El Tangram

1.  Hola amiguitos sigue el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=rsDnYL_ShiQ&ab_channel=EsmeraldaTeEnse%C3%B1a


2. Juega y aprende de manera digital:

https://www.cokitos.com/tangram-online/play/

3. Dile a tu profe que te preste un tangram y empieza  armar nuevas figuras.



lunes, 31 de marzo de 2025

203 Trabajo en sala de informática

 1.Observa con atención el siguiente vídeo: 

https://arbolabc.com/dibujos-animados/om-nom/carrera-de-bicicletas

2.Luego marca en que país y ciudad, ocurre esta aventura Carrera de bicicletas:

Colombia Bogotá □      Francia Paris □     U.S.A New York □   Japón Tokio □

3. Completa y colorea la imagen:

4. No olvides dibujar la bicicleta en tu computadora usando el programa TUX PAINT 





martes, 25 de marzo de 2025

403 Sprites-Martes 25 de marzo - 2025

 1. Copia en tu cuaderno de Tecnología:

 En informática, un sprite es un objeto gráfico 2D que se usa en programas y videojuegosSon imágenes planas que se pueden mover y animar para crear personajes, objetos, botones, iconos, barras de salud, entre otros. 

Los sprites son fundamentales en los videojuegos porque permiten que los personajes y objetos se muevan y realicen acciones. 
Usos de los sprites
  • En los videojuegos, los sprites son un recurso gráfico que permite introducir el movimiento. 
  • En la web, los sprites se utilizan para agrupar imágenes e iconos en una sola, lo que optimiza la petición web. 
  • En los programas informáticos, los sprites ayudan a que los elementos se vean bien. 
Cómo se crean los sprites
  • Los sprites se pueden crear desde cero o importar de fuentes externas, como imágenes o animaciones. 
  • Se pueden crear animaciones de sprites a partir de una hoja de sprites, una colección de sprites organizados en una cuadrícula. 
  • 2.Dibuja tu sprites:https://arbolabc.com/juegos-de-colores/pixel-art

lunes, 24 de marzo de 2025

403 Crear vídeojuegos con Code.org

 Hola estudiantes les comparto el siguiente link que nos permitira crear juegos con sprit lab

animate a terminar todos los niveles, no olvides usar las herramientas de traducción y ver todos los vídeos diviertete y crea personajes.

https://studio.code.org/s/elem-game-design-2024/lessons/1/levels/1

Luego con ayuda de power point crea una presentacion que explique que es un sprit y que variaciones se pueden hacer con los bloques.

martes, 18 de marzo de 2025

403 Viaje Marino

 Hola niños vamos a continuar con nuestra clase de programación en code.org

Para hoy aprenderemos a programar en el apartado Mundo marino, mira el vídeo y empieza a programar. 

https://studio.code.org/s/aquatic/lessons/1/levels/1

viernes, 14 de marzo de 2025

203 Artes: Técnica de sombreado

 HOLA NIÑOS el día de hoy miraremos la técnica de sombreado, recuerda trabajar en el cuaderno de tecnología e informática.

Favor seguir el siguiente vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=PH032ttOAc8

403 TABLAS DE MULTIPLICAR

 ¡Buenos días niños ! Hoy seguiremos repasando y aprendiendo las tablas de multiplicar.

Te invito a que juegues y repases:

 1. https://www.cokitos.com/aventura-de-las-tablas-de-multiplicar/play/

2. https://arbolabc.com/juegos-de-sumas/batalla-matematica

3. https://arbolabc.com/juegos-tablas-de-multiplicar/mixta/multiplica-con-las-estrellas

No pierdas el tiempo, ubícate en tu computadora y trabaja lo más tranquilo posible. Tu puedes. 😊

jueves, 13 de marzo de 2025

503- Programación con code.org

 hoy trabajaremos:

http://code.org


realiza todos los niveles de la imagen anterior. 

miércoles, 12 de marzo de 2025

303 Pacman Tablas de multiplicar

 Hola niños es importante repasar las tablas de multiplicar para ello comparto esta alternativa que nos permite repasar las tablas de multiplicar mientras nos divertimos.

1. https://www.cokitos.com/pacman-tablas-de-multiplicar/play/

2. https://www.cokitos.com/aprender-las-tablas-de-multiplicar-con-el-coche-de-f1/

3. https://www.cokitos.com/pinguinos-en-canoa-multiplicar/play/

Muchos Éxitos

martes, 11 de marzo de 2025

503-DADO-Python | Acelerómetro, Pantalla LED | Aleatorización, Entrada/salida, Número y valor posicional, Probabilidad, Sensores

 DADO ELECTRÓNICO

¿Qué es?

Agita tu micro:bit para generar números aleatorios.

Estos dos vídeos te enseñarán qué vas a hacer y cómo programarlo:

https://youtu.be/D2VKfi2rvPU                          https://youtu.be/FzfHJH903nU

   ¿ Cómo funciona?

 1.este programa usa el acelerómetro del micro:bit para hacer que ocurra algo al agitarlo.

        2.Cuando agitas el micro:bit, el programa genera un número aleatorio entre 1 y 6 y lo muestra en la pantalla LED.

3. Es realmente complicado para los ordenadores hacer números realmente aleatorios, ya que son máquinas que trabajan siguiendo unas órdenes fijas con mucha precisión.

4. Haz una tabla con cuántas veces se muestra cada número. ¿Son de verdad aleatorios? Compáralo con un dado de verdad.

Lo que necesitas

  • micro:bit (o simulador MakeCode)
  • Editor de MakeCode o de Python
  • pilas (opcionales)
  • dados de verdad (opcional)

Paso 3: Mejóralo

  • Haz que el número aparezca durante unos segundos, y luego se apague la pantalla LED para ahorrar energía.
  • Haz que lance 2 dados. Puedes hacer que calcule un número aleatorio entre 2 y 12, o generar dos números del 1 al 6 y luego sumarlos entre sí.
  • Prueba ambos métodos y comprueba cómo de a menudo sale cada número. ¿Notas alguna diferencia? ¿Salen algunos números con más frecuencia que otros?

                           


lunes, 10 de marzo de 2025

403 Tablas de multiplicar en Excel - Vídeo explicativo



 Excel es un programa de Microsoft que permite organizar, analizar y calcular datosEs una hoja de cálculo electrónica que se compone de filas y columnas, llamadas celdas. 




Hola niños hoy vamos a repasar las tablas de multiplicar en Excel.

1. Para lo cual te sugiero seguir el siguiente vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=TXRmvtC5xO0&ab_channel=Inform%C3%A1ticaparatodos

2.Realiza las tablas de multiplicar de la del 1 hasta la del 10 , guarda el archivo con el nombre tablas en mis documentos.




203 ¿Qué es un objeto tecnológico?

Los objetos tecnológicos o artefactos tecnológicos son los dispositivos, aparatos y herramientas que el ser humano ha diseñado y desarrollado a lo largo de la historia, con el propósito de hacer frente a una necesidad.


1. Dibuja y explica la función de los siguientes objetos tecnológicos:

  • Destornillador      
  • linterna
  • Cepillo de dientes
  • Reloj
  • lápiz
  • computadora
  • celular       
2. Con ayuda del siguiente programa: https://dibujito.net/          usa la computadora para colorear en linea a tus personajes favoritos.

¡Juega y aprende a colorear!

303 APRENDE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

 Buenos días niños hoy aprenderemos las figuras geométricas.

Te sugiero seguir el siguiente link:

https://www.cokitos.com/formas-geometricas/play/

¡Juega y aprende !

domingo, 2 de marzo de 2025

303 Robot

1) Sigue el siguiente video y dibuja el robot en tu cuaderno de tecnología :

https://www.youtube.com/watch?v=PuxMxZT743Q&ab_channel=PintayCrea

2)Piensa que materiales o componentes se necesitarian para que tu robot funcionara en la vida real, escribelos  en el cuaderno de tecnología:

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3)¿Qué cosas pueden hacer los robots, escribe en tu cuaderno de tecnología?

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203

 


martes, 25 de febrero de 2025

403 CARLITOS SE VA A VIVIR AL MUNDO VIRTUAL

  

Actividad- Resuelve en tu cuaderno de tecnología

1. Lee varias veces, luego en 10 renglones explica con tus palabras de que trata el cuento en tu cuaderno de tecnología.
2. Realiza un dibujo del anterior cuento.
3.Con ayuda de internet busca el significado de las palabras que aparecen subrayadas con color azul. 
(futbol, móvil, fortnite, amigos, deporte,triste, videojuegos.)


CARLITOS SE VA A VIVIR AL MUNDO VIRTUAL

Carlitos es un niño al que le encanta jugar al fútbol con sus amigos. Siempre estaba viviendo grandes aventuras de un lado a otro y, cuando no sacaba la bicicleta para hacer una nueva excursión, era porque ese día había elegido los patines en línea.

Sin embargo, cuando tenía 10 años descubrió la tecnología. Al principio solo usaba Internet para ver vídeos de sus ídolos de fútbol y saltos con bicicleta, pero con el tiempo, cada vez lo usaba más.

Al cabo de un año sus padres le regalaron un móvil y en el colegio siempre le regañaba por no prestar atención a la profesora y las tardes las pasaba encerrado en casa jugando al Fortnite.

Poco a poco fue perdiendo amigos. Incluso, su aspecto, que siempre había sido atlético, cambió.

Sus padres le pedían que saliera a la calle a jugar y que hacer deporte y ver a sus amigos era muy importante. Pero no hacía caso.

Sin embargo, un apagón en toda la ciudad fue la vuelta a la realidad de Carlitos. Al principio se enfadó mucho, pero según pasaban las horas recordó la euforia de marcar un gol o las risas que compartía con sus amigos.

Fue entonces cuando escuchó una voz que venía de la cocina. No la reconocía muy bien, pero pensó que sería de su madre. Y al pensar en ella, entendió que había pasado tantas horas frente al ordenador que ya no reconocía ni la voz de su madre. Eso sí que le puso muy triste.

Desde entonces solo dedicó un rato corto al día a jugar con videojuegos, porque ahora para Carlitos era más importante ir al parque de la mano de su mamá.


lunes, 24 de febrero de 2025

203 La casa

 LA CASA

 Comparo objetos de mi entorno para encontrar semejanzas y diferencias con los elementos de la     naturaleza.Por ejemplo un árbol comparado con la casa.

1. Dibuja la siguiente casa en tu cuaderno de tecnología,no olvides usar  colores y escribe el texto que aparece en la imagen.

2. Con el programa Paint intenta realizar el esquema anterior de la CASA.
No olvides guardar la imagen en el escritorio con el nombre Casa 1. 


miércoles, 19 de febrero de 2025

503- Corazón palpitando

 1. Pon atención a la explicación del proyecto corazón palpitando, luego sigue las indicaciones del siguiente vídeo:  https://acortar.link/5LJ1nl


Mucho ánimo estas aprendiendo a programar en diagramas de Bloques, con la micro:bit.

303 De la prehistoria a la historia

 Observar con detenimiento el vídeo  “De la prehistoria a la historia”

https://www.youtube.com/watch?v=6E8Gx9MvGuE&ab_channel=HappyLearningEspa%C3%B1ol

Luego relaciona con una flecha el momento histórico y la imagen.

Solo despues de mirar el vídeo rectifica tu respuestas, usa diferentes colores.


lunes, 17 de febrero de 2025

403 Formas y fuentes de energía

 






domingo, 16 de febrero de 2025

Grado 203 Tecnología e Informática -Lunes 17 de febrero 2025

 Recursos Naturales y Artificiales

1. Copia en tu cuaderno de tecnología e informática el siguiente esquema:





INSTRUCCIONES: ingresa al siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=2qmLSORYwCY y recuerda que elementos son recursos naturales y recursos artificiales.

2.Con ayuda de You Tube aprende a dibujar un árbol.

  https://www.youtube.com/watch?v=N-_rYat_Lwk

3.Con ayuda de You Tube aprende a dibujar un balón de fútbol.

HORARIO TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA -2025

 


jueves, 13 de febrero de 2025

303 Objetos de antes y ahora,a través del tiempo


 La licuadora: es un electrodoméstico que sirve para triturar, mezclar y licuar alimentos y líquidosSe utiliza para preparar batidos, jugos, salsas, cremas, sopas y batidos. 

Teléfono: El teléfono es un dispositivo de telecomunicaciones que permite transmitir y recibir sonidos a distanciaSirve para comunicarnos con otras personas. 

Computadora e impresora:Una computadora procesa información, mientras que una impresora la imprime en papel o otros materiales. 

Juguete moderno:Los juguetes modernos pueden ayudar a los niños a aprender, explorar, y desarrollar habilidades físicas y mentales. 

martes, 11 de febrero de 2025

503 TIPOS DE ENERGÍA

 1) Observar el video sobre “tipos de energía”  https://www.youtube.com/watch?v=mmVyQinJEQg


2) Según el video y la imagen anterior responde las siguientes preguntas en tu cuaderno de informática y tecnología.Favor solucionarlas en su totalidad.
  a) ¿qué es la energía?
  b) ¿Tres objetos donde podemos encontrar energía? 
  c) ¿La energía se pude dividir en dos grandes tipos cuáles son? 
  d) ¿La energía potencial se manifiesta en tres formas de energía cuáles son? 
  e) ¿La energía cinética se manifiesta en tres formas de energía cuáles son? 
 f) Escribe 3 ejemplos con dibujos en donde se observe como se transfiere la energía 
 g) ¿La energía se pude almacenar? explica el ejemplo dado en el video. 
 h) ¿La energía se pude transportar? explica el ejemplo dado en el video. 
 i) ¿La energía se pude trasformar? explica el ejemplo dado al dado en el video. 
 j) ¿la energía eléctrica de que fuentes proviene? 
k) ¿Qué es la energía hidráulica, energía térmica, energía química, energía eólica, energía luminosa?

Éxitos.

403- Las fuentes de energía

  Sigue el siguiente link:

https://www.topworksheets.com/es/ciencias-naturaleza/fisica/tipos-de-energia-y-fuentes-de-energia-6027189943895

Luego de observar el vídeo "FUENTES DE ENERGIA"



Soluciona las actividades directamente en el computador y luego de hacerlo correctamente , copia en tu cuaderno de Tecnología.

Finalmente presenta a tu docente .

lunes, 10 de febrero de 2025

203 Tux paint Herramientas básicas

 Práctica Informática

1. Observa el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=Mf5Yjdy6yU4

2. Ingresa al programa Tux Paint y dibuja:

  •     5 elementos naturales 
  •     5 elementos artificiales.
Recuerda que el programa se encuentra instalado en la carpeta software en el escritorio.



viernes, 7 de febrero de 2025

Las fuentes de energía

 1. Sigue el siguiente link:

https://www.topworksheets.com/es/ciencias-naturaleza/fisica/tipos-de-energia-y-fuentes-de-energia-6027189943895

2. Luego de observar el vídeo "FUENTES DE ENERGIA"





3. Soluciona las actividades directamente en el computador y luego de hacerlo correctamente , copia en tu cuaderno de Tecnología.

Finalmente presenta a tu docente .

Éxitos.

jueves, 6 de febrero de 2025

UTILIZO ARTEFACTOS QUE FACILITAN MIS ACTIVIDADES - 303

 

Los electrodomésticos, incluso los celulares,las tables y algunos juguetes contienen sustancias altamente peligrosas,como mercurio, plomo,cadmio.





miércoles, 5 de febrero de 2025

TIPOS DE ENERGÍA-503

 1) Observa el video sobre “tipos de energía”   https://www.youtube.com/watch?v=mmVyQinJEQg

resume en tu cuadarno de tecnologia lo más importante.



Tux Paint- 103

 

Tux Paint es un software libre, lo que significa que se puede instalar en cualquier computadora y modificar para adaptarlo a las necesidades del usuario. 


martes, 4 de febrero de 2025

NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN LA SALA DE INFORMÁTICA 2025

 

 NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN EL AULA DE INFORMATICA

  1.  Los estudiantes no podrán ingresar a la sala sin que el profesor asignado esté presente.
  2.  Llegar puntualmente según el horario establecido.
  3.  El desplazamiento a la sala y al aula debe ser en forma ordenada, rápida y silenciosa.
  4. Practicar las normas de convivencia como saludar pedir permiso dar gracias entre otros.
  5.  Buena presentación, uniforme correspondiente según el horario.
  6. Llevar solo los implementos necesarios para el aula como guía cuaderno y lapicero.  
  7. Se prohíbe el ingreso y consumo de alimentos y bebidas en el aula y masticar chicle.
  8. Al llegar revisar los equipos e informar si presentan algún daño.
  9.  Cuidar los implementos del aula.
  10. Realizar en la computadora las actividades correspondientes.
  11. Dejar la sala limpia y ordenada.
  12. Encender y apagar adecuadamente los equipos.
  13. Los implementos del aula deben permanecer en el lugar asignado.
  14. Vigilar e informar que los compañeros no dañen los programas.
  15. El celular debe permanecer apagado y es responsabilidad de su dueño.
  16. No se permite el ingreso de audífonos y similares.
  17. En caso de que un estudiante dañe un elemento deberá responder según las normas de convivencia establecidas.
  18. Del aula de informática no se debe sacar ningún objeto tecnológico o elemento que pertenezca a esta.
  19. El incumplimiento de alguna de las normas anteriores será sancionado con la pérdida del derecho de utilizar el aula hasta que se presente con el acudiente.